Nữ sinh Trường THPT Võ Thị Sáu làm phim hoạt hình về hội chứng Imposter của học trò

Hai nữ sinh này là Nguyễn Phan Như Quỳnh và Nguyễn Trần Tuệ Anh, cùng học lớp 12A15, Trường THPT Võ Thị Sáu (phường Gia Định, TP.HCM).

Không chỉ dừng lại ở một sản phẩm học thuật, bộ phim Người sáng giá còn là lời tự sự nhẹ nhàng gửi đến những bạn trẻ đang hoài nghi chính mình.

Muốn kể câu chuyện gần gũi với học sinh Việt Nam

Như Quỳnh cho biết, ý tưởng làm phim hoạt hình xuất phát từ mong muốn kể một câu chuyện gần gũi với học sinh Việt Nam. Do đó, các bạn tiếp cận hội chứng Imposter không theo hướng lý thuyết khô khan.

Trong khi đó, Tuệ Anh tìm thấy cảm hứng từ một bài học tưởng chừng không liên quan: thuật toán tìm đường đi ngắn nhất mà bạn từng thuyết trình khi học lớp 11.

“Thuật toán có nhiều điểm và nhiều đường đi khác nhau, muốn đến đích phải dán nhãn các điểm để chọn đường tối ưu. Mình liên tưởng đến việc con người cũng đang tự dán nhãn cho chính bản thân”, Tuệ Anh chia sẻ.

Từ liên tưởng đó, đôi bạn xây dựng bộ phim theo cấu trúc giống một trò chơi, nơi nhân vật phải đi qua nhiều chặng trong hành trình khám phá nội tâm.

Tựa phim Người sáng giá xuất phát từ chi tiết nhân vật được trao nhãn dán biểu trưng cho năng lực thật sự, nhưng lại không tin mình xứng đáng – hình ảnh đại diện cho những học sinh học tốt nhưng luôn cảm thấy mình “chưa đủ”.

Bộ phim kể về hành trình của một học sinh bước vào giấc mơ kỳ ảo, nơi bạn phải đối thoại với chính mình và đối mặt với những hoài nghi, áp lực thành tích.

Qua đó, nhân vật nhận ra điều khiến mình mệt mỏi nhất không phải điểm số hay đánh giá từ người khác, mà là sự tự phủ nhận bản thân.

Hành trình làm phim và sự lan tỏa bất ngờ

Dự án Người sáng giá được bắt đầu từ tháng 5-2025. Sau khi Tuệ Anh hoàn thiện kịch bản, Như Quỳnh đảm nhận phần thiết kế nhân vật và xây dựng bối cảnh theo hướng giấc mơ – không gian nội tâm của nhân vật.

Theo kịch bản, nhân vật tiểu tiên trong phim đại diện cho thầy cô, bạn bè – những người luôn âm thầm đồng hành cùng học sinh.

Như Quỳnh cho biết, bạn đảm nhận phần thiết kế hình ảnh, dựng phim và tổ chức lồng tiếng cùng bạn bè trong khoảng 3–4 tuần.

Bên cạnh nội dung, màu sắc trong phim cũng được sử dụng như một ẩn dụ cho nội tâm nhân vật. Khu vườn xuất hiện trong phim tượng trưng cho thế giới cảm xúc nhiều tầng lớp của học sinh.

Đơn cử như gam vàng, xanh lá ở chặng đầu thể hiện vẻ ngoài tươi sáng. Sang chặng sau, tông xanh đậm và tím cùng hình ảnh quái vật xuất hiện, đại diện cho những lời chê bai và chỉ trích mang tính tổn thương.

Ban đầu, video đăng tải lên YouTube chỉ có vài lượt xem. Tuy nhiên sau vài ngày, lượt xem và bình luận tăng lên đáng kể. Đến nay, kênh YouTube của nhóm ghi nhận hơn 55.000 lượt xem cùng nhiều phản hồi đồng cảm từ khán giả trẻ.

Chia sẻ thêm về quá trình thực hiện đề tài, Như Quỳnh cho biết việc tìm kiếm tài liệu về hội chứng Imposter không dễ khi phần lớn nguồn tham khảo bằng tiếng Anh. Nhưng qua đó, bạn rèn luyện được kỹ năng tìm kiếm và chọn lọc thông tin.

Quỳnh cũng mong muốn bộ phim không chỉ dành cho học sinh mà còn giúp phụ huynh hiểu hơn về những áp lực tâm lý mà học sinh đang đối mặt.

Thông qua bộ phim, đôi bạn mong muốn học sinh học cách đối thoại với chính mình và cởi mở chia sẻ với người xung quanh. “Điểm số không phải là thước đo duy nhất của năng lực. Ngoài học tập, hoạt động tập thể và ngoại khóa cũng là một phần quan trọng”, Tuệ Anh cho biết.

Nếu có thêm thời gian và cơ hội, nhóm mong muốn tiếp tục phát triển Người sáng giá để đồng hành cùng những bạn trẻ đang trên hành trình tìm kiếm giá trị của chính mình.