Ám ảnh từ những cú lướt vô tình trên mạng xã hội
Mạng xã hội giống như một thế giới mở, nơi mọi thứ cùng tồn tại, từ thông tin hữu ích đến nội dung độc hại.
Note ngay 7 cách giúp tăng cảm hứng học tập
Có bao giờ tụi mình mở sách ra, nhìn đúng 3 giây rồi gập lại? Hoặc quyết tâm “tối nay học nghiêm túc”, nhưng lại lướt điện thoại? Làm thế nào để tạo cảm hứng học tập?
Giảm căng thẳng lo âu bằng phương pháp tiếp đất 5-4-3-2-1 (Grounding Technique)
Grounding Technique, ở Việt Nam thường được biết đến với cái tên 'phương pháp tiếp đất 5-4-3-2-1', giúp bạn trở về hiện tại, nhận diện cảm xúc và giữ bình tĩnh thay vì bị cuốn vào lo âu.
Làm sao để bạn bè đoàn kết, lớp học vui vẻ?
Trong các lớp học, nếu tinh ý quan sát, bạn sẽ thấy những “vòng tròn” bí ẩn nơi các nhóm bạn bè âm thầm hình thành.
Cách tạo hiệu ứng 3D trên Canva, bạn đã thử qua chưa?
Hiệu ứng 3D giúp thiết kế trở nên sinh động, chuyên nghiệp và thu hút hơn. Trên Canva, bạn có thể dễ dàng tạo hiệu ứng 3D theo hai cách: sử dụng biểu tượng có sẵn hoặc tự tạo bằng công cụ Magic Media.
Cách bắt trend tạo ảnh đứng giữa trời tuyết bằng AI đang gây bão
Trào lưu tạo ảnh đứng giữa trời tuyết rơi đang gây bão mạng xã hội với những khung hình lãng mạn như phim khiến nhiều bạn trẻ hào hứng bắt trend.
Canva mở quyền truy cập miễn phí bộ công cụ thiết kế Affinity
Nền tảng thiết kế trực tuyến Canva mới đây thông báo cho phép người dùng truy cập miễn phí bộ phần mềm thiết kế chuyên nghiệp Affinity.
Đừng để bạo lực học đường trở thành xu hướng
Gần đây, các clip học sinh cãi vã, đánh nhau, thậm chí hẹn xử nhau được chia sẻ ngày càng nhiều trên mạng xã hội. Vì sao nhiều bạn chọn bạo lực để giải quyết mâu thuẫn?
Tạo lá chắn số đề phòng bắt cóc online
Thời gian qua, liên tiếp xảy ra các vụ bắt cóc online mà nạn nhân thường là học sinh, sinh viên - những người vốn quen thuộc với môi trường mạng.
Khám phá nền tảng Google Skills học với AI vừa ra mắt của Google
Google vừa công bố ra mắt nền tảng Google Skills, nơi giúp người học khám phá và thực hành các kỹ năng về trí tuệ nhân tạo (AI).
