Sáng kiến phòng chống bạo lực học đường của nữ sinh TP.HCM

Ý tưởng thực tế từ mạng xã hội

Theo dõi mạng xã hội, Anh Thư nhận thấy bạo lực học đường đôi khi xuất phát từ những mâu thuẫn nhỏ trên Facebook, Instagram… Khi học tại Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền, bạn cũng thường xuyên nghe tuyên truyền về bạo lực học đường.

'Khi biết thông tin về cuộc thi 'Sáng kiến bảo vệ trật tự trường học về phòng, chống bạo lực học đường', mình nghĩ ra ý tưởng dùng chính mạng xã hội kết hợp công nghệ để tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường", Thư chia sẻ. 

Dự án của cô bạn có tên "Sử dụng mạng xã hội và ứng dụng công nghệ thông tin để tuyên truyền pháp luật và cảnh báo bạo lực trực tuyến". 

Dự án tập trung vào việc ứng dụng mạng xã hội và công nghệ thông tin để phòng, chống bạo lực học đường thông qua các hoạt động trong và ngoài trường học, xoay quanh ba hướng chính gồm:

Tuyên truyền pháp luật ngay trên các nền tảng học sinh thường sử dụng như TikTok, Facebook, Zalo. Theo đó, bạn cho rằng không nên đăng tải các văn bản dài dòng mà sử dụng infographic, video ngắn… có nội dung dễ xem, dễ nhớ.

Khuyến khích học sinh tự tạo nội dung phòng, chống bạo lực học đường: Tổ chức các cuộc thi làm poster, podcast, video về văn hóa ứng xử trên không gian mạng.

Ứng dụng hệ thống báo cáo ẩn danh: Tích hợp mã QR liên kết đến hệ thống báo cáo như Google Forms trong trường, giúp học sinh có thể phản ánh tình trạng bạo lực mà không sợ bị lộ danh tính.

Kết quả, dự án của Anh Thư đã đạt giải nhất cấp thành phố cuộc thi 'Sáng kiến bảo vệ trật tự trường học về phòng, chống bạo lực học đường' lần thứ III năm 2026.

Giáo viên cùng tháo gỡ khó khăn

Thư chia sẻ khi thực hiện dự án, khó khăn lớn nhất bạn gặp phải là ý tưởng thì nhiều nhưng không phải ý tưởng nào cũng thực tế và phù hợp.

May mắn, bạn được sự hỗ trợ của cô cô Ngô Thị Thu Trang (Tổ trưởng Tổ Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền). Cô giúp bạn nhìn ra những điểm còn thiếu sót, chỉnh sửa cho chặt chẽ hơn. 

Cô Thu Trang cho biết đã ấn tượng ngay khi nghe Thư trình bày ý tưởng. 'Điểm sáng lớn nhất của dự án là góc nhìn mang tính đột phá, thay vì xem mạng xã hội và công nghệ như "nguồn cơn" gây ra bạo lực trực tuyến, Thư lại chủ động biến chúng thành công cụ để bảo vệ học sinh' - cô Thu Trang nói.

Dự án cũng được cô Trang đánh giá là không đi theo lối mòn của những bài giảng lý thuyết khô khan. Chủ nhân dự án đã thiết kế các giải pháp đánh trúng tâm lý gen Z thông qua infographic, video ngắn và các hình thức truyền thông gần gũi.

Đặc biệt, giải pháp hòm thư góp ý ẩn danh bằng mã QR được đánh giá rất nhân văn vì tháo gỡ rào cản tâm lý lớn nhất của học sinh khi chứng kiến bạo lực, nỗi sợ bị trả thù.

Tuy nhiên, cô Trang cũng nhận định: "Phải làm sao để các ý tưởng có tính thực tế và tính pháp lý chặt chẽ. Thư có rất nhiều ý tưởng sáng tạo nhưng lúc đầu các đề xuất còn sơ khai, dễ xuất hiện kẽ hở".

Ví dụ rõ nhất là ở phần "Hệ thống báo cáo ẩn danh qua Google Forms và mã QR". Khi thảo luận, cô đã đặt câu hỏi cho Thư: "Nếu có ai đó lợi dụng tính ẩn danh này để spam, bôi nhọ hoặc vu khống người khác thì sao?".

Sau đó, hai cô trò đã vận dụng các quy trình xử lý trong thực tế để thiết kế một quy trình xử lý báo cáo ẩn danh nghiêm ngặt hơn gồm ba bước.

Quy trình này bảo đảm thông tin được tiếp nhận bảo mật, có sự xác minh của tổ tư vấn tâm lý và được xử lý kịp thời để tránh bị lạm dụng. Việc tháo gỡ được nút thắt này đã giúp dự án hoàn thiện hơn, thuyết phục ban giám khảo.

"Tôi nhận thấy dự án này có tính khả thi rất cao và chi phí triển khai gần như bằng không vì tận dụng các nền tảng có sẵn. Sắp tới, với vai trò tổ trưởng chuyên môn, tôi dự định sẽ tham mưu với ban giám hiệu để hiện thực hóa dự án này tại trường", cô Trang chia sẻ.