Khám phá những giờ học liên môn đầy thú vị của học sinh thành phố

Từ việc khám phá thành phố trên xe buýt hai tầng, tìm hiểu ý nghĩa các công trình, đến tự tay làm ra sản phẩm công nghệ… những giờ học liên môn đã giúp việc học gần gũi, hấp dẫn hơn bao giờ hết.

Học từ những điều “mắt thấy tai nghe”

Tại Trường THCS Nguyễn Du (phường Bến Thành, TP.HCM), những giờ học liên môn đang mang đến nhiều trải nghiệm mới mẻ cho học sinh.

Bạn Lữ Gia An (lớp 6/4) cho biết mình đã được tham gia học tập ở công viên số 1 Lý Thái Tổ và trải nghiệm hành trình trên xe buýt hai tầng khám phá thành phố.

“Trong buổi học, mình được thầy cô giải thích về ý nghĩa của biểu tượng giọt nước. Không những thế mình còn biết cách bảo vệ môi trường xung quanh để bầu không khí trong lành, phòng tránh được những căn bệnh nguy hiểm và để thành phố thêm xanh - sạch - đẹp.

Những gì mình được tận mắt nhìn thấy, được nghe thầy cô giải thích ngay tại chỗ sẽ tự nhiên in sâu trong đầu và có cảm xúc hơn. Nhờ vậy, cũng nhớ bài lâu hơn”, Gia An chia sẻ.

Cô bạn cũng bày tỏ mong muốn thời gian tới sẽ có thêm nhiều buổi học liên môn như vậy để học sinh được trải nghiệm, tích lũy thêm nhiều kiến thức bổ ích.

“Lớp học mở” khơi nguồn sáng tạo

Là người có nhiều năm kinh nghiệm trong việc tổ chức các buổi học liên môn, thầy Nguyễn Thông - giáo viên mỹ thuật, Trường THCS Nguyễn Du - cho biết, việc kết hợp liên môn giữa mỹ thuật, ngữ văn và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp thông qua hành trình tham quan thực tế thành phố giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách trực quan, sinh động hơn, bồi đắp lòng yêu quê hương, đất nước.

Thầy Thông chia sẻ, mỗi điểm đến đều được thiết kế như “lớp học mở”, nơi học sinh vừa quan sát thực tế vừa sáng tạo sản phẩm. Trong chuyến đi, học sinh sẽ thực hiện các bài tập cụ thể.

Ở môn mỹ thuật, các bạn sẽ tái hiện công trình đã tham quan bằng mô hình 3D từ vật liệu tái chế, chú trọng tỷ lệ và màu sắc.

Với đề bài ngữ văn, học sinh thực hiện tập san gồm hình ảnh do chính mình chụp và bài viết ngắn ghi lại trải nghiệm hoặc suy nghĩ về môi trường, việc học ngoài lớp học.

Còn trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, các bạn tìm hiểu nghề bảo tồn di sản thông qua việc chụp lại công trình và ứng dụng AI để tái hiện hình ảnh xưa và nay.

Theo thầy Thông, cách học này không chỉ giúp tối ưu hóa thời gian mà còn khơi gợi hứng thú học tập, kích thích tư duy sáng tạo thông qua quá trình tạo ra sản phẩm.

Nhờ đó, học sinh dần hình thành khả năng vận dụng kiến thức linh hoạt, phát triển tư duy hệ thống, biết kết nối nhiều lĩnh vực để giải quyết các vấn đề thực tiễn. Đồng thời nâng cao kỹ năng thực hành và nuôi dưỡng tinh thần sáng tạo ở mỗi học sinh.

Đưa bài học vào đời sống bằng hệ thống tưới cây thông minh

Mang đến ngày hội liên môn S-E-M DAY 2026 mô hình hệ thống tưới nước thông minh, nhóm bạn Trần Đình Khôi, Võ Ngọc Phúc, Nguyễn Trí Quân, Trần Ngọc Tú (lớp 8/6 Trường THCS Gò Vấp, phường Hạnh Thông, TP.HCM) mong muốn ứng dụng kiến thức đã học trên lớp vào thực tế.

Hệ thống có thể điều khiển bật, tắt máy bơm từ xa thông qua ứng dụng trên điện thoại, phù hợp với các vườn rau gia đình hoặc khu trồng cây nhỏ, giúp việc chăm sóc cây dễ dàng và tiết kiệm thời gian.

Đại diện nhóm, bạn Đình Khôi cho biết, điểm nổi bật của sản phẩm là sự kết hợp kiến thức từ nhiều môn học. Ở môn toán, nhóm đo đạc kích thước và tính toán để thiết kế hệ thống hợp lý. Môn vật lý giúp hiểu về mạch điện, áp lực nước và nguyên lý hoạt động của máy bơm.

Với Tin học, các bạn kết nối thiết bị qua WiFi và điều khiển bằng ứng dụng. Trong khi đó, môn Công nghệ hỗ trợ lắp ráp linh kiện như máy bơm, dây dẫn, đầu phun để hoàn thiện hệ thống.

“Qua những sân chơi liên môn, mình thấy việc học sinh động hơn vì không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn có thể tạo ra sản phẩm thực tế, hữu ích, góp phần giúp cây cối luôn xanh tốt nhờ công nghệ”, Khôi chia sẻ.

Lào sao để giờ học liên môn vừa hay vừa hiệu quả?

Thầy Lê Minh Kim Long - Phó hiệu trưởng Trường THCS Gò Vấp -  đánh giá, các giờ học liên môn mang lại nhiều giá trị thiết thực cho học sinh trong bối cảnh đổi mới giáo dục theo Chương trình GDPT 2018.

Hình thức này giúp các bạn vận dụng kiến thức từ nhiều môn để giải quyết những vấn đề gần gũi với thực tế, qua đó phát triển rõ rệt tư duy, khả năng sáng tạo và tinh thần hợp tác.

Không chỉ vậy, môi trường học tập này còn tạo điều kiện để học sinh mạnh dạn bày tỏ ý tưởng, phát huy thế mạnh cá nhân và nâng cao kỹ năng làm việc nhóm.

Đây là dịp để nhà trường phát hiện, bồi dưỡng những học sinh có năng lực nổi bật trong các lĩnh vực như STEM, nghiên cứu khoa học, công nghệ hay sáng tạo xã hội.

Để tổ chức hiệu quả các tiết học liên môn, thầy Kim Long gợi ý:

• Thứ nhất: cần bắt đầu từ những vấn đề thực tiễn gần gũi với học sinh, từ đó kết nối nội dung các môn học một cách tự nhiên, tránh gượng ép.

• Thứ hai: chú trọng thiết kế hoạt động học tập theo hướng trải nghiệm - khám phá - giải quyết vấn đề để học sinh trở thành chủ thể của tiết học.

• Thứ ba: tăng cường ứng dụng công nghệ, học liệu trực quan và sản phẩm học tập sáng tạo nhằm tạo không khí lớp học sinh động.

• Cuối cùng: điều quan trọng nhất là giáo viên cần phối hợp chuyên môn liên tổ, cùng xây dựng chủ đề và chia sẻ kinh nghiệm triển khai, từ đó nâng cao chất lượng dạy học liên môn một cách bền vững.

Một tiết học liên môn thành công không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn khơi dậy hứng thú, nuôi dưỡng năng lực và hình thành tư duy tích hợp cho học sinh.