Làm sao để bạn bè đoàn kết, lớp học vui vẻ?

Với chiếc sổ tay luôn trong túi và ánh mắt quan sát tinh tường, Sherlock Đỏ (nhân vật trên ấn phẩm Khăn Quàng Đỏ) vội vàng ghi dòng đầu tiên: “Có điều gì đó đang âm thầm thay đổi ở lớp 8A”.

Lớp 8A (một trường THCS ở phường Bảy Hiền, TP.HCM) vốn nổi tiếng là lớp “đông vui nhất khối”. Nhưng dạo gần đây, có chuyện gì lạ lắm. Giờ ra chơi không còn ồn ào như trước, góc bàn trên tụ tập riêng, góc bàn dưới tụi con trai đang cắm cúi ngồi bàn chuyện gì đó.

Ghi chép số 1: 'Nhóm của tụi mình'

Bạn B.C kể: “Không phải tụi mình cố tình chia đâu, chỉ là nói chuyện hợp nên chơi chung thôi”. Nhóm bạn của C. gồm 5 người, thường làm bài tập cùng nhau, ăn trưa cùng nhau và có cùng sở thích chụp hình, tụ tập đi chơi cuối tuần.

Bên kia lớp, nhóm bạn K.L thân thiết vì cùng sinh hoạt trong câu lạc bộ trống kèn. Các bạn thường bàn chuyện tập luyện, diễn lễ nên ít khi tham gia những câu chuyện khác.

Xa xa, ở dãy bàn cuối, có nhóm bạn lại thích đọc truyện tranh anime, thích yên tĩnh bàn luận về nhân vật mình yêu thích. Cứ thế, từ những sở thích tưởng nhỏ xíu, trong lớp dần hình thành những “vòng tròn bạn bè” riêng.

Ghi chép số 2: Khi group chat riêng trở thành bức tường

Không chỉ trong lớp, việc “chia nhóm” còn thể hiện rõ trên mạng xã hội, mỗi nhóm bạn thân đều có một group chat riêng. Ban đầu chỉ để nói chuyện vui, trao đổi bài, nhưng theo thời gian, group chat dễ trở thành nơi đồn đoán, kể chuyện hoặc “nói cho vui” về người khác.

“Bạn ấy không thả tim ảnh mình nữa” hay “Nhóm kia đăng story ẩn mình kìa” - Một bình luận vu vơ, một icon hiểu sai cũng có thể thành lý do cho các nhóm bạn chung lớp “bo xì” nhau.

Ghi chép số 3: Kẻ im lặng trong lớp học

Giữa những “phe nhóm” sôi nổi ấy, Sherlock Đỏ chú ý đến một nhóm nhỏ khác - những người không thuộc về nhóm nào cả. Họ là những bạn ít nói, hay ngồi một mình, đôi khi chỉ cười nhẹ khi có ai hỏi chuyện.

Những bạn không thuộc “phe” nào sẽ có xu hướng rút lui dần khỏi các hoạt động chung. Điều này khiến lớp học vốn là nơi gắn kết đôi khi lại trở thành không gian có khoảng cách.

Chuyên gia phân tích: 

Sherlock Đỏ tò mò tại sao những “vòng tròn khép kín” lại xuất hiện trong lớp? Để tìm câu trả lời, Sherlock Đỏ đã nhờ đến ý kiến của Thạc sĩ, Bác sĩ chuyên ngành tâm thần Bùi Phương Thảo.

Bác sĩ Thảo chia sẻ: “Ở lứa tuổi U15, các bạn bắt đầu hình thành bản sắc cá nhân, biết mình thích gì, ghét gì. Việc các bạn tìm người giống mình là chuyện tự nhiên để cảm thấy an toàn và được chấp nhận”.

Theo bác sĩ, những nguyên nhân chính khiến lớp học xuất hiện “vòng tròn khép kín” gồm:

* Cái tôi cá nhân cao: Các bạn muốn giữ chính kiến và sở thích riêng, dẫn đến việc chỉ chơi với người "giống mình".

* Sở thích và thói quen khác nhau: Ai thích thể thao, ai mê đọc truyện, ai nghiện chụp hình… đều hình thành nhóm riêng để cùng chia sẻ sở thích.

* Ít cơ hội giao tiếp chung: Khi lớp không có hoạt động chung, các nhóm riêng càng tách biệt.

* Hiểu lầm và suy đoán: Nhiều xích mích bắt đầu từ những lời đồn, đoán sai ý nhau hay nhận xét vô tình.

Hậu quả là những học sinh không thuộc nhóm nào có thể cảm thấy cô lập, tách biệt, thiếu sự công nhận từ bạn bè, từ đó ảnh hưởng đến tinh thần, sự tự tin và khả năng tham gia các hoạt động tập thể.

Ý kiến của Sherlock Đỏ

Câu chuyện về "vòng tròn khép kín" ở 8A chỉ là một ví dụ. Ở lớp, đôi khi chỉ có những hiểu lầm nhỏ và những khoảng cách vô hình giữa các nhóm bạn.

Nhưng một lời mời chơi, một bài tập nhóm chung hay một cuộc trò chuyện cởi mở có thể phá tan những rào cản ấy. Lớp học sẽ trở nên vui vẻ và gắn kết hơn khi mọi người cùng quan sát, lắng nghe và tìm cách kết nối.

Còn lớp bạn thì sao? Có "đường ranh vô hình" nào đang tồn tại không? Hãy thử quan sát, lắng nghe và tạo cơ hội để mỗi bạn đều thấy mình là một phần quan trọng trong lớp.