Nhiều người nói tình yêu tuổi học trò đẹp, sao người lớn lại cấm?

Các couple "bắt sóng" tín hiệu yêu như thế nào?

Gần hai năm bên nhau, cặp đôi cùng lớp Đào Quý Nguyên và Nguyễn Thị Kim Chi (Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, phường Xuân Hòa, TP.HCM) được gia đình, thầy cô, bạn bè biết và ủng hộ.

Quý Nguyên kể: “Hồi lớp 10 mình bị điểm thấp, Kim Chi mua sô cô la an ủi, rủ mình đi xem phim. Mình thích bạn từ lúc đó luôn”.

Từ khi quen nhau, hai bạn là “đồng đội” trên hành trình học tập. “Tụi mình học cùng nhau hầu hết các môn. Bạn ấy kèm mình môn hóa, còn mình hỗ trợ bạn môn lý”, Quý Nguyên chia sẻ.

Học chung cấp 3 nhưng phải đến lớp 12, Hồng Bảo Đức và Nguyễn Thị Tuyết Hương (cựu học sinh Trường THPT Phạm Phú Thứ, phường Bình Tiên, TP.HCM) mới trở thành “người bạn đồng hành đặc biệt”.

Ở trường, thầy cô và bạn bè đều biết mối quan hệ của hai bạn. Cả hai dặn nhau giữ chừng mực, hạn chế thể hiện tình cảm... để không gây chú ý hay ảnh hưởng đến mọi người.

Ba mẹ của Tuyết Hương ban đầu chưa yên tâm, nhưng khi thấy hai con cùng đồng hành, cùng tiến bộ nên dần mở lòng. Trong cuộc thi “Nét đẹp Phạm Phú Thứ năm 2025”, hai bạn cùng nhau cố gắng, lần lượt đạt danh hiệu Á vương 1 và Á hậu 2.

Nhưng người lớn nói: Còn nhỏ, đừng yêu vội!

Thế nhưng, không phải cặp đôi nào cũng nhận được sự đồng thuận ấy. Với nhiều bạn, tình yêu tuổi học trò lại trở thành điều cấm, cần được người lớn quản lý, theo sát.

“Cuối năm lớp 9, mình quen một bạn cùng trường. Một lần, phụ huynh của một bạn bắt gặp tụi mình nói chuyện trong lớp, kể lại với cô chủ nhiệm. Đến buổi họp phụ huynh, cô gọi ba mẹ tụi mình trò chuyện.

Mình đã rất lo lắng, sợ bị cấm yêu, sợ bị ép chia tay... May mắn, mẹ mình thấu hiểu, cho phép tiếp tục quen nhau miễn là không ảnh hưởng việc học. Ngược lại, gia đình bạn ấy lại kiên quyết phản đối. Tụi mình chia tay trong không khí khá căng thẳng” - là câu chuyện của bạn K.B. (học sinh lớp 11 tại TP.HCM).

Sau này nhìn lại, K.B hiểu sự cấm cản đó xuất phát từ tình yêu thương của người lớn. Dù vậy, K.B mong rằng phụ huynh có thể chọn cách lắng nghe, đồng hành thay vì phủ nhận hay chấm dứt những cảm xúc rất tự nhiên này.

Với T.A (học sinh lớp 11 tại TP.HCM), tình yêu của bạn bắt đầu từ giữa năm lớp 9, đến nay đã hơn hai năm. Mẹ T.A kiểm tra tin nhắn và phát hiện bạn có người thương.

“Lúc đó mẹ chỉ hỏi hai đứa quen nhau phải không? Mẹ không nói gì, chỉ dặn rằng chỉ cần một lời phê bình về hành động không đúng mực thì mẹ sẽ lập tức chuyển trường và nói chuyện với phụ huynh bạn kia”, T.A nói. Hiểu điều đó, về mặt học tập, T.A và bạn mình đều cố gắng học tốt để ba mẹ tin tưởng và dần chấp nhận.

Người lớn cũng có lý do riêng

Thực tế, không phải người lớn nào cũng dễ dàng chấp nhận chuyện con cái yêu sớm. Đằng sau những lời cấm đoán hay sự cảm thông đều ẩn chứa những nỗi lo riêng.

Với cô P.L (có con gái đang học lớp 11), những thay đổi của con sau kỳ nghỉ hè: ở trong phòng nhắn tin, lén gọi điện, xin đi chơi với bạn nhiều hơn khiến cô đặt dấu chấm hỏi. Tìm hiểu khéo léo, cô biết con gái đang quen một bạn cùng trường. “Tôi không la, không cấm đoán vì điều đó dễ gây phản ứng ngược” - cô P.L chia sẻ.

Có giai đoạn cô nhận thấy con sao nhãng việc học, kết quả hiện hẳn lên điểm số. Cô chọn cách phân tích và đồng hành, giúp con hiểu vấn đề rồi tự điều chỉnh.

Nhờ sự kiên nhẫn ấy, mối quan hệ giữa hai mẹ con cũng cởi mở hơn. “Bây giờ con sẵn sàng chia sẻ mọi chuyện, thậm chí hỏi ý kiến tôi khi gặp khúc mắc”, cô tâm sự.

Trong khi đó, cô T.H biết con trai (nay học lớp 10) có “crush” khi tham gia buổi họp phụ huynh cuối năm lớp 8. Thông tin đến bất ngờ khiến cô lo lắng bởi đó là thời điểm con đang tập trung ôn thi học sinh giỏi, chuẩn bị vào lớp 10.

Sau này, khi con có bạn gái, cô khuyến khích hai bạn cùng giúp nhau tiến bộ. “Con trai tôi học tốt toán, bạn gái lại giỏi văn, hai đứa có thể hỗ trợ nhau”, cô T.H nói.

Nhưng cô cũng luôn nhắc nhở con về “giới hạn”: quen nhau tự nhiên, không nhanh để giữ gìn sự trong sáng và đáng nhớ của tình yêu tuổi học trò.

“Những điều tế nhị, gia đình tôi thường nói bằng cách dí dỏm, gần gũi để con không ngại mà vẫn hiểu điều cha mẹ muốn nhắn gửi”, cô T.H chia sẻ thêm.

Thầy cô nghĩ gì về tình yêu tuổi học trò

Trong môi trường học đường, cách nhìn nhận, phản ứng của thầy cô cũng vô cùng quan trọng.

Theo thầy Lý Minh Long (giáo viên Trường THPT Nguyễn Hiền, phường Bình Thới, TP.HCM), ở độ tuổi cấp 3 (từ 15 đến 18 tuổi), các bạn học sinh bắt đầu có sự phát triển mạnh mẽ về cảm xúc, có nhu cầu tìm hiểu và gắn bó với người khác giới.

Đây là nhu cầu tự nhiên không thể cấm đoán. Việc phủ nhận hoặc cấm đoán tuyệt đối có thể dẫn đến những phản ứng ngược: các em sẽ che giấu, hoặc có những hành động thiếu an toàn do thiếu sự định hướng.

Theo thầy, thay vì cấm, có thể coi đây là cơ hội giáo dục về: trách nhiệm (với cảm xúc của bản thân và người khác), giới hạn (đặt ra ranh giới và ưu tiên cho mục tiêu học tập, tương lai) và kỹ năng xã hội.

Còn theo thầy Trần Văn Minh (Phó hiệu trưởng Trường THPT Trần Nhân Tông, phường Bình Trị Đông, TP.HCM), lứa tuổi cấp 3, việc có tình cảm đặc biệt với bạn khác giới là điều bình thường. Tuy nhiên, tình yêu ở độ tuổi này cần phải đúng cách.

Từ kinh nghiệm nhiều năm công tác ở trường, thầy Minh biết nhiều trường hợp học sinh yêu sớm dẫn đến mất tập trung, phân tâm, ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập. Trong khi đó, ở lứa tuổi học sinh, các bạn cần ưu tiên cho việc học và phát triển hoàn thiện bản thân.

Thầy Minh cho biết, ở Trường THPT Trần Nhân Tông, khi biết các em học sinh yêu nhau, thầy cô tham vấn tâm lý và thầy cô chủ nhiệm sẽ phối hợp, gặp riêng các bạn để trao đổi, định hướng cho các bạn cân bằng giữa tình yêu và học tập, yêu sao cho đúng cách, xây dựng tình yêu lành mạnh và giúp nhau tiến bộ.

Đồng thời nhà trường cũng có thông tin và phối hợp cùng phụ huynh các em để cùng đồng hành, quan tâm.

Thầy cho biết thêm, trong năm học, nhà trường tổ chức chuyên đề về tình yêu, tình bạn tuổi học trò và buổi tuyên truyền tư vấn sức khỏe sinh sản trẻ vị thành niên để giúp các bạn học sinh có kiến thức về tâm lý, sức khỏe lứa tuổi. Qua đó, giúp các bạn biết chăm sóc bản thân, cùng xây dựng môi trường học tập lành mạnh.