Teen Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu 'bung ý tưởng' với 75 sản phẩm STEAM độc đáo

Cuộc thi STEAM của Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu (tỉnh Đồng Tháp) phát động từ ngày 2-2 và đến ngày 11-4 được tổng kết, triển lãm các sản phẩm và chấm điểm. Kết quả được ban tổ chức công bố vào ngày 13-4.

Mỗi khối 10 và 11 có 1 giải nhất, 1 giải nhì, 2 giải ba và 3 giải khuyến khích. Riêng khối 12, dù đang trong quá trình chuẩn bị cho các kỳ thi quan trọng, nhiều bạn vẫn nhiệt tình tham gia.

Kết quả, Mô hình cảm biến khoảng cách thông minh của lớp 10D1 đã đoạt giải nhất khối 10. Dự án Giải pháp kiểm soát tốc độ chủ động cho xe cơ giới của lớp 11.1 đoạt giải nhất khối 11.

Trước đó, ban tổ chức đưa ra 5 chủ đề lớn gồm: Hệ thống nhúng; Năng lượng - Vật lý; Rô-bốt và máy thông minh; Phần mềm hệ thống; Kỹ thuật cơ khí để các bạn lựa chọn.

Từ đó, mỗi cá nhân hoặc nhóm sẽ trình bày ý tưởng cho giáo viên bộ môn. Nếu được đánh giá khả thi, giáo viên sẽ tiếp tục hướng dẫn các em thực hiện.

Đối tượng dự thi là tất cả học sinh ở cả 3 khối, được phát động đến từng lớp. Năm nay, học sinh có thể thi theo hình thức cá nhân hoặc nhóm 2 người. Không giới hạn số lượng sản phẩm trong một lớp. Kết quả, ban tổ chức đã nhận về 75 sản phẩm dự thi.

Đồng tác giả đoạt giải nhất cuộc thi, bạn Nguyễn Gia Hào (lớp 10D1) chia sẻ: "Thật bất ngờ vì Mô hình cảm biến khoảng cách thông minh của chúng mình đã đạt giải nhất. Khi đi trên đường, mình nhận thấy nhiều phương tiện chưa giữ khoảng cách an toàn, việc lùi xe cũng tiềm ẩn nguy hiểm nên đó là ý tưởng để mình thực hiện dự án. Nhóm chúng mình gồm 2 thành viên đã thực hiện dự án trong khoảng 10 ngày".

Theo thầy Dương Trọng Nghĩa (Tổ trưởng Tổ Vật lý Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu), cuộc thi được tổ chức nhằm đẩy mạnh các phong trào trong đoàn viên - học sinh giữa các lớp. Giáo viên muốn khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật, vận dụng kiến thức đã học để giải quyết những vấn đề thực tiễn.

Cuộc thi cũng giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, phát triển năng lực AI cho học sinh trong kiểm tra, đánh giá, nâng cao chất lượng dạy học của nhà trường.

Nhiều dự án chất lượng dự kiến sẽ được giáo viên gợi ý đầu tư để tham gia các cuộc thi khác lớn hơn.

"Ban đầu, tôi dự tính mỗi lớp sẽ có trung bình từ 1 đến 2 sản phẩm, tuy nhiên có lớp tham gia đến 6 sản phẩm, cho thấy tinh thần và giá trị mà cuộc thi mang lại cho các em là rất cao, tạo sự hứng thú học tập", thầy Nghĩa chia sẻ.